«Мечта стала моей реальностью»: история девушки, которая проводит один урок ради 15-часового пути из Баку в Ханкенди

«Если бы Карабах освободили, я, несмотря на четыре года, с трудом проученные на юрфаке, всё равно поступила бы на архитектурный факультет, отучилась и поехала бы в Шушу строить самые современные и красивые здания».

Такой статус она написала накануне апрельских боёв 2016 года. С тех пор прошло девять лет, Карабах освобождён. Да, она не получила архитектурное образование и не строит здания в Шуше, но, несмотря на то что живёт в Баку, дважды в неделю ездит в Карабах, преподаёт в Карабахском университете и в тот же день возвращается в Баку.

Речь о 30-летней Арзу Шюкюровой. В беседе с Valyuta.az Арзу Шюкюрлу рассказала о своём пути, мотивации и о том, что каждый раз ведёт её в Карабах.

– Арзу ханым, какие внутренние чувства побудили вас написать тот статус в 2016 году?

– В то время я училась на 4-м курсе юридического факультета Национальной авиационной академии. Во многих вузах студенты собирались, чтобы поддержать нашу армию, выходили с флагами, скандировали лозунги. В нашей академии студенты сделали то же самое. Эта картина до сих пор стоит у меня перед глазами во всех деталях. Перед всеми корпусами академии было полно студентов. Особенно активными были второй и третий корпуса. В руках — флаги Азербайджана, они исполняли гимн, скандировали «Карабах!», а над нашими головами пролетали самолёты. Но даже этот звук не мог заглушить голос студентов. Как вы знаете, студенты академии ходят в форме. В тот момент я на секунду замерла, огляделась вокруг — и испытала очень странные чувства: я почувствовала себя солдатом, готовым к бою. Если бы тогда меня призвали на фронт, думаю, я бы ни секунды не колебалась.

Мы часто задаёмся вопросом, как наши солдаты доходят до состояния, когда готовы отдать жизнь. Я уверена, что во время боёв у них примерно такое же состояние духа. В тот момент и в голове, и в сердце человека остаётся только одна тема — Родина. Возможно, это тот редкий миг, когда сердце и разум человека, не споря друг с другом, приходят к единому мнению. С того дня в моих мыслях постоянно был Карабах. Какими там были эти места? Я представляла их. Какие там горы? Какая природа? Мы знали Карабах только по страницам литературы и истории. И ровно настолько могли представить его себе. Не знаю, каким он был в прошлом, но после освобождения я смогла увидеть его будущее. Прошлые постройки могли быть разрушены, но я думала: «Я могу стать архитектором и благоустроить эти места» — и в итоге написала тот самый статус.

– Иногда мы просто пишем статус и забываем о нём, не задумываясь о дальнейшем. Считаете ли вы, что тот статус повлиял на ваш сегодняшний путь?

– Я действительно считаю, что статус, который я написала тогда, до сих пор влияет на мой путь. Думаю, сегодня большинство из нас уже пришло к выводу, что сказанные нами слова в той или иной форме — положительно или отрицательно — отражаются на нашей жизни. Возможно, это связано и с тем, что подобные темы слишком часто поднимаются в социальных сетях, массово обсуждаются, по ним пишется множество статей. Мы все находимся внутри этого процесса и, хотим мы того или нет, начинаем верить, что наши слова, разговоры, мысли воздействуют на нашу жизнь.

Со мной такое случалось неоднократно: вопрос, о котором я на секунду думала «а вдруг?» или «может ли такое быть?», через короткое время реализовывался. В этом смысле я считаю, что тот статус тоже в определённой степени повлиял на мою жизнь. Даже сказала бы, что много лет назад он дал мне подсказку относительно моего будущего.

– Да, вы не сменили сферу и не стали архитектором, как говорили в том статусе, но то, что вы делаете сегодня, тоже очень ценно. Дважды в неделю вы проделываете длинный 11-часовой путь, чтобы поехать преподавать в Ханкенди. Это поступок, на который решится не каждый. Что вас к этому вдохновляет?

– Бакалавриат я закончила в 2016 году. После выпуска я ограничилась высшим образованием и сосредоточилась на трудовой деятельности. Сколько бы мне ни говорили со стороны, в тот момент я не думала о продолжении учёбы. Но при этом у меня всегда было желание заниматься педагогической деятельностью. Делиться знаниями, быть полезной другим — для меня это ценность. Поэтому во всех проектах, в которых я участвовала, и на всех местах работы я старалась поддерживать окружающих, быть полезной, делиться тем, что знаю.

Именно эта внутренняя ценность привела меня к решению получить магистерское образование. Спустя шесть лет после бакалавриата, в 2022 году, я поступила в Бакинский государственный университет. В прошлом году окончила магистратуру.

С момента выпуска я сразу начала поиски: «Как и с чего я могу начать этот путь?» Я даже для себя кое-что определила: «Если начну преподавать, что буду делать? Какие методы обучения применю? Как буду общаться со студентами? В какой форме буду давать задания?» и так далее. Всё это я фиксировала в тетрадях. Думаю, большую роль в этом сыграла моя деятельность в сфере менторства. Долгое время я занималась личностным развитием, а затем, чтобы и другие могли воспользоваться тем, что я узнала, участвовала в определённых проектах и как ментор по личностному росту работала с молодёжью. Один из таких проектов — «Əlaçı» компании «Paşa Holding». Высокие результаты студентов, с которыми я работала в рамках этого проекта, ещё больше меня вдохновляли.

Помимо этого, через девять месяцев после выпуска я наткнулась на вакансию в Карабахском университете. Я подала заявку, не раздумывая. Моей мечтой было преподавать в той академии, где я сама училась. Но мне досталось нечто ещё более прекрасное, чем мечта. Главным источником вдохновения для меня стали желание делиться знаниями, стремление к педагогической деятельности и, самое главное, долг перед Родиной и любовь к Карабаху.

– Во сколько вы выходите из дома, чтобы добраться до работы, и во сколько возвращаетесь?

– Мои поездки в Ханкенди выглядят так: в 04:30 я просыпаюсь, в 06:00 выхожу из дома, в 07:00 автобус отправляется от Бакинского международного автовокзала, а в 13:00 мы прибываем в Ханкенди. Провожу занятие, в 17:00 выхожу из университета, в 17:30 автобус выезжает из Ханкенди в Баку. В Баку мы приезжаем примерно в 23:30 – около полуночи. До дома я добираюсь примерно до 01:30.

– Это ваш первый педагогический опыт? Как прошёл ваш первый опыт преподавания?

– Да, это мой первый педагогический опыт. Как я уже говорила, благодаря моему интересу к сфере личностного развития, менторской деятельности и участию в различных проектах со студентами, мне было несложно найти с ними общий язык, наладить контакт, понять их потребности. Если учесть, что перед нами поколение Z, для которого информация более доступна, которое открыто к дискуссии и склонно всё ставить под вопрос, то очевидно: преподавание в традиционном формате — 90 минут пассивной лекции — не дало бы эффективного результата.

Учитывая всё это, я решила выстроить процесс так, чтобы в центре находились именно студенты. Например, на первом занятии я провела индивидуальный опрос среди студентов. Моя цель была двоякой: проверить их базовый уровень и понять их запросы, чтобы в дальнейшем строить уроки, исходя как из их потребностей, так и из их возможностей. В опросе были такие вопросы: «В какой форме вы лучше усваиваете тему?», «В каком формате домашнее задание помогает вам лучше понять материал?» и т.п. На основе ответов, когда я давала домашние задания, старалась учитывать способности и пробелы каждого и подходить к студентам индивидуально.

Кроме того, одной из моих основных целей является не только формирование у студентов профессиональных знаний, но и развитие у них мягких навыков (soft skills). На каждом занятии я стараюсь обратить их внимание и на этот аспект. Я задаю вопросы вроде: «Какие пробелы вы видите у себя? Какие стороны хотите усилить? Какие навыки хотите развить?» После занятий спрашиваю: «Что нового вы узнали на этом уроке? Что вам запомнилось по теме?» Подобные общие опросы я периодически повторяю через несколько занятий. Это полезно и для оценки моего собственного развития, и для оценки прогресса студентов, получения обратной связи, измерения качества и эффективности занятий. Пока что поступающая обратная связь носит положительный характер.

Поделюсь с вами одним воспоминанием. Я закончила занятия, завершила свои дела в университете и сидела в парке, ожидая автобус до Баку. В этот момент мне пришло сообщение от одной студентки. Там было написано:

«Учитель, если не скажу, останется внутри: ваш метод преподавания — совершенен». В тот момент я ясно поняла, насколько верным оказался мой выбор, путь и то, что я делаю. Я вслух сказала самой себе: «Арзу, ты на правильном пути, продолжай».

– Как реагируют на ваш выбор окружающие?

– Я сталкивалась и продолжаю сталкиваться с разными реакциями. Например, кто-то говорит: «Если ты хочешь преподавать, в Баку столько университетов — подай туда, занимайся спокойно, зачем тебе такой путь?» Другие считают, что раз у тебя уже есть основная работа, то не стоит брать на себя лишние трудности. Третьи делают акцент на материальной стороне: «Ты каждую неделю два дня тратишь деньги на билеты, стоит ли оно того?» Каждый оценивает ситуацию со своей точки зрения. Я никого не осуждаю и не критикую их взгляды. Просто улыбаюсь и прохожу мимо, потому что знаю себя.

Отрадно и то, что на этом негативные реакции не заканчиваются — есть и те, кто поддерживает, желает успехов, говорит «молодец» и оказывает моральную поддержку. Мы не все можем быть солдатами или военными. Но стоять на страже Родины — это не только держать оружие в руках на границе. Каждый учитель, который добросовестно ведёт уроки, каждый врач, профессионально лечащий пациента, каждый судья, принимающий объективные решения, — все они стоят на страже Родины. Благодаря им для страны воспитываются здоровые граждане. Этот список не исчерпывается лишь учителем, врачом и судьёй. Пекарь должен понимать, что хлеб, который он печёт, ест член его народа. Даже дворник, подметающий улицу, должен думать: «Этой чистотой я служу своей Родине и своему народу». Я живу по этим принципам и считаю, что таким образом тоже стою на страже Отечества.

– Как вы успеваете совмещать преподавание с другой работой и личной жизнью?

– Люди вокруг часто спрашивают: «Как ты всё успеваешь?» В такие моменты помогают правильное распределение дел, умение ценить время, понимание того, чего ты хочешь, знание своих потребностей, слабых и сильных сторон. Большой объём дел, наоборот, повышает мою продуктивность. Например, в начале года у меня была только одна основная работа, и я не занималась дополнительными проектами. Но ни одну из начатых книг я не могла дочитать до конца. А с тех пор как я стала ездить в Ханкенди, я уже успела прочитать и закончить несколько книг.

Я исследовала множество вопросов по законодательству, которые мне необходимо было изучить для основной работы. Нашла дополнительные курсы, чтобы углубить свои знания по специальности. Из-за большого количества дел часть вопросов я решаю по дороге — прямо в автобусе. Всем этим я обязана тем самым 11 часам пути. Пока многие думают, что я теряю время, я, напротив, верю, что моё время становится более благодатным. Да, сложности есть, но я считаю, что приобретённое перевешивает потерянное.

Один день в неделю — в субботу или воскресенье — я посвящаю подготовке к занятиям. Часть задач решаю в дороге — когда еду в Ханкенди или возвращаюсь обратно. Обязанности по основной работе выполняю в рабочее время, иногда, чтобы всё успеть, приходится работать и в обеденный перерыв. Но так как я делаю всё это с энтузиазмом, мне это не кажется тяжёлым. После работы я люблю проводить время дома, с семьёй. Планировать вместе отпуск, сидеть за общим столом — всё это снимает усталость. Считаю, что «семья» — одна из главных ценностей, которую мы должны беречь сегодня. Один день в неделю я уделяю походам и прогулкам на природе.

– Как бы 9-летняя давность Арзу отреагировала на сегодняшнюю вас? Как сейчас вам кажется тот давний пост?

– Думаю, Арзу девятилетней давности с гордостью посмотрела бы на нынешнюю Арзу. Мечта, которую она тогда сформулировала, воплотилась благодаря нашим шехидам, газы, а также Верховному главнокомандующему, президенту Азербайджана Ильхаму Алиеву. Арзу девятилетней давности достигла многих целей, которые тогда ставила перед собой. Теперь она в поиске новых ориентиров. Тот мой пост девятилетней давности выглядит для меня как искреннее желание чистого сердца: насколько от души он был произнесён, настолько же спустя годы осуществился.

– Что бы вы посоветовали молодым девушкам, особенно тем, кто, как и вы, идёт за своими идеалами?

– Идти за своими мечтами, идеалами и целями, конечно, замечательно. Но очень важно хорошо обдумать, что это за идеал, цель или желание, куда он нас ведёт и какими путями. Какова бы ни была главная цель, человек должен стремиться к тому, чтобы быть полезной личностью для общества. Прежде всего завершите своё образование. Как сказал общенациональный лидер Гейдар Алиев: «Образование — это будущее нации».

Не у всех одинаковые возможности. Но это никогда не должно становиться для нас непреодолимым препятствием. Мы живём в информационную эпоху. Интернет делает для нас доступной любую информацию. Остаётся только научиться правильно пользоваться этими ресурсами. Никогда не отказывайтесь от чтения. Старайтесь развивать себя всесторонне, расширять кругозор. Не забывайте воспитывать в себе силу воли, целеустремлённость и трудолюбие. Даже если вы живёте в отдалённом районе, не поддавайтесь мысли: «Что будет, если я не буду учиться? И что изменится, если буду?» Никогда нельзя знать наперёд, как повернётся жизнь. Ещё в прошлом году я и сама не знала, что буду работать в Карабахе. Но верила, что моя мечта сбудется. В итоге моя мечта стала реальностью, в которой я сейчас живу.

Тензиле Агбалыева